¿COMO PREPARAR MI CLASE DE E.D.?
Fuente: Mis herramientas de Escuela Dominical.
15 del 9 de 2011
Para mayor atención, mayor preparación. A continuación aparece una lista de sugerencias prácticas para una preparación adecuada de la clase de E.D.
1.- Disciplínate a estudiar lentamente.
Una buena comida requiere tiempo de preparación y cocción. También lo requiere una buena lección. No pienses que puedas sacar la clase en 45 minutos el sábado por la tarde.
2.- Aprende a usar toda la semana.
El domingo o lunes, haz una evaluación de lo que pasó el domingo, porqué tuviste éxito o fracaso, qué faltó, cómo se portaron, que tengo que cambiar. El resto de la semana la puedes usar para acomodar los cambios a la luz de la nueva lección.
Una buena comida requiere tiempo de preparación y cocción. También lo requiere una buena lección. No pienses que puedas sacar la clase en 45 minutos el sábado por la tarde.
2.- Aprende a usar toda la semana.
El domingo o lunes, haz una evaluación de lo que pasó el domingo, porqué tuviste éxito o fracaso, qué faltó, cómo se portaron, que tengo que cambiar. El resto de la semana la puedes usar para acomodar los cambios a la luz de la nueva lección.
3.- No tengas miedo de ser creativo.
El mundo que nos rodea es indescriptiblemente creativo. La era en que vivimos es interactivo, a todo color, brillante y fascinante. No es posible que esperamos mantener la atención de los alumnos en una clase aburrida y en "blanco y negro"!
El mundo que nos rodea es indescriptiblemente creativo. La era en que vivimos es interactivo, a todo color, brillante y fascinante. No es posible que esperamos mantener la atención de los alumnos en una clase aburrida y en "blanco y negro"!
4.- Antes de pintar, cortar, crear ayudas visuales o idear un plan fabuloso, toma el tiempo para estudiar y aprenderte perfectamente la historia o lección bíblica. Este es el corazón de tu clase, no las ayudas visuales.
5.- Cualquier idea que valió la pena pensarla, vale la pena llevarla a cabo.
Esto quiere decir que necesitas calcular suficiente tiempo para hacer, construir, comprar o acabar la idea. Si la dejas hasta el final de la semana, muchas veces no da tiempo de llevarla a cabo.
Esto quiere decir que necesitas calcular suficiente tiempo para hacer, construir, comprar o acabar la idea. Si la dejas hasta el final de la semana, muchas veces no da tiempo de llevarla a cabo.
6.- Maximiza tu esfuerzo. Cuando haces o compras alguna ayuda visual, guárdala con cuidado al regresar a casa y vuélvala a usar. No tiene caso trabajar extra si ya la hiciste una vez.
7.- Mantén un cuaderno de todo lo que haces en tu clase. Esto puede incluir tus notas de la lección, tus ideas, los versículos memorizados, nombres de las visitas y cuando llegaron, fecha de la clase, quien aceptó a Cristo, alguna petición de oración. Pensamos que todo lo vamos a recordar. No es cierto! Ayúdate de esta forma. Al terminar todas las hojas del cuaderno, usa un marcador para identificarlo con fecha y contenido. Esto facilita el buscar algún material en particular cuando lo necesites además de llevar un buen registro de lo que vas haciendo en la clase.
8.- PRACTICA. Aún los profesionales practican. En voz alta, da tu clase una, dos o hasta tres veces durante la semana.
Esto logra varios propósitos. Te vas dando cuenta de secciones de la clase confusas y tienes tiempo para cambiar algo. Además logras fluidez y familiaridad con el contenido. Esto sirve para que puedas mantener el control de la atención en tu clase porque no tienes que leer tus notas.
Esto logra varios propósitos. Te vas dando cuenta de secciones de la clase confusas y tienes tiempo para cambiar algo. Además logras fluidez y familiaridad con el contenido. Esto sirve para que puedas mantener el control de la atención en tu clase porque no tienes que leer tus notas.
9.- Conforme vas estudiando la lección,haz una lista de las cosas que aún falta por hacer. Un mapa, comprar lápices, buscar un versículo, llamar a fulanito. Al ir logrando estos detalles, puedes tacharlos de la lista.
10.- Mantén un fólder de todo lo quellevas para tu clase en exactamente el orden en que lo vas a ocupar. De esta manera, no se traspapela nada, no agarras alguna ayuda visual que no toca allí y lo más importante, no pierdes la atención de tus alumnos.
LA APLICACIÓN (De vital importancia)
Por último, a nosotros como maestros nos toca ser ingenieros. Tenemos que construir un puente entre el material que dimos y la vida del alumno fuera de la clase. Esto tiene que ver con la aplicación. Ningún alumno debe de salir de un aula de E.D. sin una manera clara de cómo usar ese contenido. El no aplicar la lección sería como entregarle al alumno un sartén caliente sin un mango con que agarrarlo y luego sorprenderte cuando no sabe qué hacer con el sartén. El mango es la aplicación. La aplicación contesta a la pregunta "¿y qué hago con esto?" Filipenses 2:16 nos dice que el creyente puede pararse firmemente en una generación maligna y perversa "asido de la Palabra de Dios". La enseñanza bíblica tiene que afectar la vida, la actitud y el comportamiento del alumno para alinearlo con lo que dice Dios.
Hay una verdad básica de la vida que dice que lo que se invierte está en proporción directa a lo que cosechas Tomando en cuenta la obra del EspírituSanto, esto también es cierto en la enseñanza espiritual. Si yo quiero ver resultados en la vida de mis alumnos, tengo que invertir en ellos. Gálatas 6: 7 dice que no nos engañemos, lo que sembramos, vamos a cosechar. Versículo 9 dice que no nos cansemos en hacer el bien porque vamos a cosechar.
Maestros de E.D., ánimo. Sí es posible mantener la atención en la clase de E.D. y sacar todo el provecho posible de la experiencia. Pon todo tu empeño y vas a ver que Dios te va a dar la victoria.
Sirve al Señor con todo tu corazón y haciendo todo con excelencia para El, verás los resultados
Examínate a ti mismo y hazte algunas preguntas.
¿Soy el tipo de maestro/a de Escuela Dominical que se describe en este taller?, ¿me preocupo de prepara mi clase con tiempo?, ¿me preocupo de buscar actividades, ilustraciones y todo aquello que haga que los niños puedan entender mejor el mensaje, aunque no venga en el material que tengo?, ¿oro por los niños individualmente durante la semana?, ¿me preocupo del porque de su comportamiento?, ¿se cuáles son sus necesidades generales y específicas?, ¿se si mi alumno esta orando por algo importante para él?, ¿me esfuerzo porque el niño pueda llevar a la práctica la aplicación de la lección, se la explico bien, le digo que puede hacer durante la semana para llevar a cabo de manera práctica lo que ha aprendido en mi clase, le doy esa importancia a la Aplicación?
Contéstate a ti mismo de manera sincera.
Si contestas que si a todo, enhorabuena, eres el tipo de maestro o maestra de Escuela Dominical que Dios está buscando, si hay algunas preguntas a las que has contestado no, no te desanimes, nunca es tarde para comenzar a ser más efectivo y excelente nuestro trabajo, así que "manos a la obra" y a ser el mejor maestro o maestra para la gloria de Dios y la bendición de tus alumnos.
Hay una verdad básica de la vida que dice que lo que se invierte está en proporción directa a lo que cosechas Tomando en cuenta la obra del EspírituSanto, esto también es cierto en la enseñanza espiritual. Si yo quiero ver resultados en la vida de mis alumnos, tengo que invertir en ellos. Gálatas 6: 7 dice que no nos engañemos, lo que sembramos, vamos a cosechar. Versículo 9 dice que no nos cansemos en hacer el bien porque vamos a cosechar.
Maestros de E.D., ánimo. Sí es posible mantener la atención en la clase de E.D. y sacar todo el provecho posible de la experiencia. Pon todo tu empeño y vas a ver que Dios te va a dar la victoria.
Sirve al Señor con todo tu corazón y haciendo todo con excelencia para El, verás los resultados
Examínate a ti mismo y hazte algunas preguntas.
¿Soy el tipo de maestro/a de Escuela Dominical que se describe en este taller?, ¿me preocupo de prepara mi clase con tiempo?, ¿me preocupo de buscar actividades, ilustraciones y todo aquello que haga que los niños puedan entender mejor el mensaje, aunque no venga en el material que tengo?, ¿oro por los niños individualmente durante la semana?, ¿me preocupo del porque de su comportamiento?, ¿se cuáles son sus necesidades generales y específicas?, ¿se si mi alumno esta orando por algo importante para él?, ¿me esfuerzo porque el niño pueda llevar a la práctica la aplicación de la lección, se la explico bien, le digo que puede hacer durante la semana para llevar a cabo de manera práctica lo que ha aprendido en mi clase, le doy esa importancia a la Aplicación?
Contéstate a ti mismo de manera sincera.
Si contestas que si a todo, enhorabuena, eres el tipo de maestro o maestra de Escuela Dominical que Dios está buscando, si hay algunas preguntas a las que has contestado no, no te desanimes, nunca es tarde para comenzar a ser más efectivo y excelente nuestro trabajo, así que "manos a la obra" y a ser el mejor maestro o maestra para la gloria de Dios y la bendición de tus alumnos.
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